不登校の基礎 不登校と発達障害・HSC|特性が背景にあるときの見立てと対応【2026年8月時点】
不登校の背景に発達障害やHSCの特性があるケースは珍しくありません。通常学級の8.8%に学習・行動面の困難という調査を踏まえ、特性と環境のミスマッチという捉え方、見立ての手順、環境調整の選択肢、進路までを整理します。
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